Diposting di
Oleh Travis Fisher, tkfischer@charlescitypress.com
Profil Kinerja Sekolah Tahun 2024 Departemen Pendidikan Iowa menurunkan kategori peringkat Sekolah Umum Charles City.
“Rapor” tahunan sekolah negeri di Iowa mengevaluasi kinerja suatu distrik secara keseluruhan dan mengidentifikasi bidang-bidang di mana sekolah mungkin mengalami kesulitan.
Berdasarkan evaluasi tahun ajaran 2024, semua gedung sekolah di distrik tersebut diturunkan ke kategori yang lebih rendah, dengan sekolah menengah dinilai “memerlukan perbaikan” dan sekolah menengah atas serta Sekolah Dasar Lincoln sebagai sekolah “prioritas”.
“Kita turun setidaknya satu tingkat di semua bidang,” kata Inspektur Dr. Brian Burnight.
Sekolah Dasar Washington tidak diidentifikasi membutuhkan dukungan yang ditargetkan, tetapi juga dinilai sebagai “prioritas” karena gedung tersebut dan Sekolah Dasar Lincoln memiliki peringkat sekolah dasar yang sama dalam hal penilaian negara.
Burnett mengatakan perubahan peringkat sekolah tidak selalu disebabkan oleh perbedaan besar dalam kinerja siswa pada tahun 2024 dibandingkan tahun-tahun sebelumnya, melainkan karena perubahan dalam cara negara memasukkan kinerja kelompok demografis ke dalam evaluasi keseluruhan.
Sebelumnya, sekolah-sekolah yang memiliki kelompok siswa penting, seperti siswa miskin, siswa yang tidak bisa berbahasa Inggris, kelompok minoritas, dan siswa dengan rencana pendidikan individual, tidak memasukkan kelompok-kelompok tersebut dalam pemeringkatan keseluruhan distrik. Itu berubah tahun ini.
“Kami memiliki beberapa subkelompok yang tidak mengalami pertumbuhan yang cukup pada tahun ini sesuai kebutuhan negara bagian,” kata Burnett.
Ia mengatakan bahwa distrik tersebut akan melipatgandakan upayanya untuk memberikan dukungan individual kepada siswa yang berprestasi rendah dan memastikan para guru berkoordinasi untuk memastikan siswa yang menjadi sasaran tersebut menerima dukungan yang mereka butuhkan.
“Kami ingin benar-benar mempersonalisasikannya dan memastikan para guru kami tahu bahwa anak-anak ini membutuhkan lebih banyak dukungan,” kata Burnette. “Kami akan fokus pada keberhasilan semua siswa, tetapi fokus pada siswa sasaran kami untuk memastikan Mereka dapat melakukan yang terbaik mereka bisa.”
Dalam hal kinerja secara keseluruhan, peringkat sekolah-sekolah di Charles City berada di bawah rata-rata negara bagian secara keseluruhan, dengan skor penilaian setiap gedung berkisar antara 51-54 persen, dibandingkan dengan rata-rata negara bagian sebesar 60,95 persen.
Salah satu keunggulan kabupaten ini adalah kesiapan pasca-sekolah menengah untuk pembelajaran berbasis kerja, dengan jumlah siswa yang mengambil kursus berbasis kerja jauh di atas rata-rata.
Meskipun secara keseluruhan kabupaten ini memiliki kinerja di bawah rata-rata dalam bidang sains, matematika, dan bahasa Inggris, namun kabupaten tersebut memiliki pertumbuhan keterampilan matematika di atas rata-rata pada tahun ajaran lalu.
Ketidakhadiran yang kronis merupakan metrik penilaian nasional yang baru dan merupakan masalah bagi wilayah ini. Hampir 28% siswa tidak hadir selama lebih dari 10% dari pendaftaran mereka, lebih tinggi dari rata-rata negara bagian sebesar 21,63%.
Peringkat sekolah yang “prioritas” dan “perlu ditingkatkan” berarti negara bagian akan lebih memperhatikan bagaimana distrik tersebut berupaya meningkatkan jumlah penduduk yang berkinerja buruk.
“Jika Anda menjadi sasaran, Anda mendapatkan sumber daya tambahan, dan kemudian Anda harus mengembangkan rencana untuk membantu siswa meningkatkan prestasi mereka,” kata Burnett. “Kami akan memilikinya dan memastikan para siswa ini mampu meraih prestasi tersebut.”